Прочее
Юный автомобилист
ГЛАВНАЯ
Наименование учреждения:
Возраст:от 15 до 17 План приема: до 15 Форма обучения: очная Адрес: Московский пр, 74; Кулибина, 4 Муниципалитет: г. Воронеж Контакты организации: 8-951-870-71-86, 8-950-755-34-44 | ||
ОПИСАНИЕ
Современный социум характеризуется высокой интенсивностью дорожного движения, в которое вовлечены огромные массы людей и колоссальное количество транспортных средств. Проблема обеспечения безопасности дорожного движения – одна из важнейших социальных проблем современной жизни. Это не только государственная задача, это и обязанность каждого члена социума. Решение этой проблемы в первую очередь опирается на знание правил дорожного движения.
ПЕДАГОГИ
Дурова Н.Л., Муковников А.Д., Попов А.С.
НАЗВАНИЕ ПРОГРАММЫ
Юный автомобилист
ЦЕЛИ ПРОГРАММЫ
Формирование творческого потенциала и развитие нравственно-личностных качеств обучающихся через раскрытие ключевых компетенций и специальных навыков в области соблюдения ПДД, вождения автомобиля его ремонта и ухода за ним.
РЕЗУЛЬТАТ ПРОГРАММЫ
В результате освоения образовательной программы воспитанники должны знать:
Правила дорожного движения, основы законодательства в сфере дорожного движения;
цели и задачи системы «Водитель — пешеход — дорога»;
особенности наблюдения за дорожной обстановкой;
порядок вызова аварийных и спасательных служб;
основы обеспечения личной безопасности участников дорожного движения: пешеходов, велосипедистов;
основы обеспечения детской пассажирской безопасности;
правовые аспекты (права, обязанности и ответственность);
устройство и принципы работы основных механизмов и систем автомобиля;
современные рекомендации по оказанию первой доврачебной помощи;
состав аптечки первой помощи (автомобильной) и правила использования ее компонентов.
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
288ч (2г)
ОСОБЫЕ УСЛОВИЯ ПРОВЕДЕНИЯ
нет
МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКАЯ БАЗА
Учебно-наглядные пособия в виде печатных изданий, плакатов, электронных учебных материалов, тематических фильмов.
Детство без опасности
ГЛАВНАЯ
Наименование учреждения:
Возраст:от 7 до 12 План приема: до 15 Форма обучения: очная Адрес: Московский пр, 74; Кулибина, 4 Муниципалитет: г. Воронеж Контакты организации: www.myk-1.ru ; +7(473) 275-58-80 | ||
ОПИСАНИЕ
При увеличении интенсивности дорожного движения в России наблюдается отставание развития транспортной культуры и низкий уровень дисциплины участников дорожного движения. Работа по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма является одним из наиболее важных направлений деятельности не только сотрудников Госавтоинспекции, но и работников системы образования. Поэтому основное направление образовательной программы – это формирование у детей ситуационной транспортной культуры.
ПЕДАГОГИ
Дурова Н.Л., Бушуева В.И.
НАЗВАНИЕ ПРОГРАММЫ
Детство без опасности
ЦЕЛИ ПРОГРАММЫ
Формирование навыков безопасного поведения детей как участников дорожного движения, предупреждающих детский дорожно-транспортный травматизм и развитие творческого технического потенциала обучающихся.
РЕЗУЛЬТАТ ПРОГРАММЫ
По окончании курса обучающиеся должны знать и ориентироваться в понятиях,
Правила Дорожного Движения, историю появления;
обязанности пешехода, правила пересечения проезжей части в соответствии с ПДД;
обязанности пассажира, правила поведения в транспорте, в местах остановок маршрутных транспортных средств;
устройство велосипеда, историю создания;
правила вождения велосипеда в соответствии с Правилами дорожного движения;
основы личной безопасности на улице, в подъезде, дома;
основные элементы дороги;
назначение дорожной разметки, вертикальную и горизонтальную разметку;
группы дорожных знаков, графическую символику;
типы светофоров, историю создания светофора, назначение сигналов светофора, назначение сигналов регулировщика;
виды транспорта, историю создания;
основные типы дорожных ситуаций – «ловушек», меры предотвращения попадания в такие ситуации,
ответственность пешеходов, пассажиров, велосипедистов;
историю создания движения ЮИД;
историю создания службы ГАИ-ГИБДД в России, в Воронеже;
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
432 ч (3 г)
ОСОБЫЕ УСЛОВИЯ ПРОВЕДЕНИЯ
нет
МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКАЯ БАЗА
Правила дорожного движения (основной текст с иллюстрациями в современной редакции);
перфокарты «Юный пешеход», «Юный пассажир», «Юный велосипедист», «Личная безопасность»;
тесты для диагностики ЗУН;
сборники, презентации заданий, упражнений, игр по развитию внимания;
сборник вопросов, задач ситуационного минимума для моделирования;
сборник вопросов к интеллектуальным играм («Брейн-ринг», «Что? Где? Почему?», «Турнир А,В,С» и т.д.);
методические пособия;
справочная литература;
наглядно-иллюстративный материал (плакаты по пропаганде ПДД, стенды, набор «Комплект дорожных знаков», рисунки, таблицы, фотографии, схемы и т.д.);
дидактический материал (раздаточные карточки, настольные игры по тематике занятий и т.д.);
макеты-схемы проезжей части, перекрестков, макеты пешеходов, регулировщиков, транспортных средств, светофоров, дорожных знаков.
Материально-техническое обеспечение программы
набор настольных перекрестков для моделирования;
набор переносных дорожных знаков;
жезлы, свистки, флажки, светоотражающие элементы, жилеты и т.д.
Пуговка
ГЛАВНАЯ
Наименование учреждения:
Возраст:от 7 до 13 План приема: до 15 Форма обучения: очная Адрес: Московский пр, 74; Муниципалитет: г. Воронеж Контакты организации: www.myk-1.ru ; +7(473) 275-58-80 | ||
ОПИСАНИЕ
Обучающимся предоставляется возможность изучить в комплексе следующие виды деятельности: конструирование, моделирование, технологию изготовления и дизайн костюма, а также приобрести навыки художественно декорировать одежду и представлять ее на сцене и подиуме.
ПЕДАГОГИ
Стародымова Е.К.
НАЗВАНИЕ ПРОГРАММЫ
Пуговка
ЦЕЛИ ПРОГРАММЫ
Раскрыть творческие способности и развить эстетический вкус обучающихся через овладение основами самостоятельного проектирования и создания одежды, её художественного оформления.
РЕЗУЛЬТАТ ПРОГРАММЫ
обучающийся будет знать:
— безопасные приемы труда с инструментами и приспособлениями для ручных и машинных работ;
— терминологию и технологию выполнения ручных работ;
— терминологию и технологию выполнения машинных швов;
— устройство и регуляторы швейной машины;
— виды ручной вышивки и аппликации;
— историю костюма, стили одежды;
— технологию пошива изделия и правила отделки;
— изучит каталог форм и деталей, используемых в одежде;
— правила выбора ткани для одежды;
научится:
— выполнять простые эскизы изделий;
— пользоваться готовыми выкройками из системы автоматического проектирования;
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
144 ч (1г)
ОСОБЫЕ УСЛОВИЯ ПРОВЕДЕНИЯ
Для выполнения машинных работ используются бытовые швейные машины с электрическим приводом
МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКАЯ БАЗА
Швейные машины
Материалы, инструменты и приспособления.
— ткани, материалы и нитки для выполнения личных программных работ учащиеся приобретают сами.
— линейки масштабные для построения чертежей конструкции в масштабе;
— лекало закройщика, для раскроя изделий;
— сантиметровая лента для раскроя изделий и швейных работ;
— булавки портновские;
— ножницы для проведения раскроя, швейных работ;
— напёрсток для предохранения пальца от укола;
— пяльцы для выполнения вышивок;
— колышек металлический, для образования отверстий в ткани;
— игла швейная для выполнения швейных работ;
— канва – это специальная ткань для вышивки крестом;
— игла для вышивки с удлиненным ушком;
— калька для перевода рисунка, изготовления выкроек;
— миллиметровая бумага для выполнения чертежей в масштабе;
— тетради для записей.
Дизайн одежды. Швейное дело
ГЛАВНАЯ
Наименование учреждения:
|
||
ОПИСАНИЕ
Программа знакомит детей с древнейшим искусством швейного дела, аппликацией, лоскутным шитьем, изготовлением современной одежды. Участие детей в творческом процессе изготовления красивых и нужных вещей помогает решить многие проблемы трудового воспитания
ПЕДАГОГИ
Лагутина Вера Филипповна
НАЗВАНИЕ ПРОГРАММЫ
Дизайн одежды. Швейное дело
ЦЕЛИ ПРОГРАММЫ
Развитие мотивации детей на творчество через увлечение модной индустрией посредством технологии изготовления современной одежды; выявление и поддержка детей, способных к творческой деятельности.
РЕЗУЛЬТАТ ПРОГРАММЫ
Выпускник, освоивший программу должен обладать общими компетенциями, включающими в себя способность:
— понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес;
— организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных преподавателем;
— анализировать и корректировать собственную деятельность, нести ответственность за результаты своей работы;
— осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач;
— использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности;
— работать в команде, эффективно общаться с обучающими, преподавателем.
Выпускник, освоивший программу, должен обладать профессиональными компетенциями, соответствующими основным видам профессиональной деятельности:
— уметь работать на швейном оборудовании и оборудовании для влажно-тепловой обработки узлов и изделий;
— выполнять поэтапную обработку швейных изделий различного ассортимента на машинах и вручную;
— формировать объемную форму полуфабриката изделия с использованием оборудования для влажно-тепловой обработки;
— соблюдать правила безопасности труда;
— пользоваться технической, технологической и нормативной документацией;
— выполнять поузловой контроль качества швейного изделия.
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
432 ч (3г)
ОСОБЫЕ УСЛОВИЯ ПРОВЕДЕНИЯ
наличие швейного оборудования
МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКАЯ БАЗА
Учебно-материальные: швейное оборудование, оборудование для выполнения ВТО, манекены, зеркало, инструменты и приспособления для выполнения ручных работ, образцы волокон и тканей, журналы, книги, ТСО
Ларец чудес
ГЛАВНАЯ
Наименование учреждения:
Возраст: от 7 до 10 План приема: до 12 Форма обучения: очная Адрес: Московский пр, 74 Муниципалитет: г. Воронеж Контакты организации: www.myk-1.ru ; +7(473) 275-58-80 | ||
11
ОПИСАНИЕ
Программа дает возможность ребёнку, освоить навыки моделирования, конструирования и технологии изготовления основных видов одежды и он сможет самостоятельно с ранних лет создавать свой неповторимый образ, стиль и имидж, научит одеваться самому и одевать других без лишних затрат. Данная программа помогает воспитывать в обучающихся художественный вкус и подчеркивает индивидуальность человека.
ПЕДАГОГИ
Юн Любовь Васильевна
НАЗВАНИЕ ПРОГРАММЫ
Ларец чудес
ЦЕЛИ ПРОГРАММЫ
Раскрыть творческие способности и развить эстетический вкус обучающихся посредством моделирования, конструирования и пошива одежды, аксессуаров и предметов быта.
РЕЗУЛЬТАТ ПРОГРАММЫ
обучающийся будет знать:
— безопасные приемы труда с инструментами и приспособлениями для ручных и машинных работ;
— терминологию и технологию выполнения ручных работ;
— терминологию и технологию выполнения машинных швов;
— устройство и регуляторы швейной машины;
— виды ручной вышивки и аппликации;
— историю костюма, стили одежды;
— технологию пошива изделия и правила отделки;
— изучит каталог форм и деталей, используемых в одежде, предметах быта;
— правила выбора ткани для одежды;
научится:
— выполнять простые эскизы изделий;
-пользоваться готовыми выкройками из системы автоматического проектирования;
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
144 ч (1 г)
ОСОБЫЕ УСЛОВИЯ ПРОВЕДЕНИЯ
Для выполнения машинных работ используются бытовые швейные машины с электрическим приводом
МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКАЯ БАЗА
Материалы, инструменты и приспособления.
— утюг с гладильной доской
— ткани, материалы и нитки для выполнения личных программных работ учащиеся приобретают сами.
— линейки масштабные для построения чертежей конструкции в масштабе;
— лекало закройщика, для раскроя изделий;
— сантиметровая лента для раскроя изделий и швейных работ;
— булавки портновские;
— ножницы для проведения раскроя, швейных работ;
— напёрсток для предохранения пальца от укола;
— пяльцы для выполнения вышивок;
— колышек металлический, для образования отверстий в ткани;
— игла швейная для выполнения швейных работ;
— канва – это специальная ткань для вышивки крестом;
— игла для вышивки с удлиненным ушком;
— калька для перевода рисунка, изготовления выкроек;
— миллиметровая бумага для выполнения чертежей в масштабе;
— тетради для записей.
Мир без опасности
ГЛАВНАЯ
Наименование учреждения:
Возраст: от 11 до 14 План приема: до 15 Форма обучения: очная Адрес: Кулибина, 4 Муниципалитет: г. Воронеж Контакты организации: www.myk-1.ru ; +7(473) 275-58-80 | ||
11
ОПИСАНИЕ
Программа предоставляет обучающимся получение комплекса теоретических знаний и практических навыков по безопасному поведению на улицах и дорогах
ПЕДАГОГИ
Бушуева Вера Игоревна
НАЗВАНИЕ ПРОГРАММЫ
Мир без опасности
ЦЕЛИ ПРОГРАММЫ
Формирование навыков безопасного поведения детей как участников дорожного движения, и развитие творческого технического потенциала обучающихся.
РЕЗУЛЬТАТ ПРОГРАММЫ
Обучающиеся должны:
– знать и пользоваться общечеловеческой культурой поведения, проявляющейся в овладении правилами дорожного движения, обязанностями пешехода, пассажира, велосипедиста;
— овладение знаниями правил дорожного движения, законами и традициями детской общественной организации по безопасности движения в Воронеже, историей ГАИ — ГБДД в РФ;
– овладеть умениями ставить цель, планировать, анализировать и оценивать собственные знания и деятельность в соответствии с правилами безопасного поведения на улицах и дорогах;
– овладеть знаниями и навыками в предвидении опасности на улице, дороге, в лифте, подъезде дома и принятии мер по её предотвращению и обеспечению личной безопасности; опытом выполнения социальной роли пешехода, пассажира, велосипедиста для спокойного, уверенного поведения на дороге;
— овладеть умением не только знать Правила Дорожного Движения, но и правильно грамотно преподносить — пропагандировать свою точку зрения. С помощью выпуска листовок, агитационных материалов, газет, печати статей в средствах массовой информации. Проведения агитбригад, массовых творческих выступлений, акций.
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
144ч (1г)
ОСОБЫЕ УСЛОВИЯ ПРОВЕДЕНИЯ
нет
МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКАЯ БАЗА
Правила дорожного движения (основной текст с иллюстрациями в современной редакции);
перфокарты «Юный пешеход», «Юный пассажир», «Юный велосипедист», «Личная безопасность»;
тесты для диагностики ЗУН;
сборники, презентации заданий, упражнений, игр по развитию внимания;
сборник вопросов, задач ситуационного минимума для моделирования;
сборник вопросов к интеллектуальным играм («Брейн-ринг», «Что? Где? Почему?», «Турнир А,В,С» и т.д.);
методические пособия;
справочная литература;
наглядно-иллюстративный материал (плакаты по пропаганде ПДД, стенды, набор «Комплект дорожных знаков», рисунки, таблицы, фотографии, схемы и т.д.);
дидактический материал (раздаточные карточки, настольные игры по тематике занятий и т.д.);
макеты-схемы проезжей части, перекрестков, макеты пешеходов, регулировщиков, транспортных средств, светофоров, дорожных знаков.
набор настольных перекрестков для моделирования;
набор переносных дорожных знаков;
жезлы, свистки, флажки, светоотражающие элементы, жилеты и т.д.
Радиоспорт
ГЛАВНАЯ
Наименование учреждения: МБУ ДО Центр дополнительного образования «Созвездие» План приема: до 12 Возраст: 10-15 Форма обучения: очная Адрес: Грамши, 73а Муниципалитет: г. Воронеж Контакты организации: 235-02-06 | |
ОПИСАНИЕ
Радиоспорт включает в себя любительскую связь на коротких и ультракоротких волнах, прием и передачу радиограмм, спортивную радиопеленгацию и радиомногоборье. Радиоспорт включен в Единую Всероссийскую классификацию. Это значит, что каждый спортсмен, постоянно и упорно совершенствующий свое мастерство, может выполнить нормативы спортивного разряда.
ПЕДАГОГИ
Галкина Н.И.
НАЗВАНИЕ ПРОГРАММЫ
Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Радиоспорт»
ЦЕЛИ ПРОГРАММЫ
Воспитание всесторонне развитой культурной личности подростка, способного ориентироваться в современных жизненных условиях, подготовленного к службе в армии в качестве радиоспециалиста с глубокими знаниями, высокой спортивной закалкой
РЕЗУЛЬТАТ ПРОГРАММЫ
Радиоспортсмены изучат азбуку Морзе, правила радиообмена, основы топографии (топографические карты и условные обозначения), приобретут навыки передачи ключом и приема на слух, изучат устройства радиостанций, приобретут умения и навыки спортивного ориентирования на местности.
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
1-4 года обучения 216 часов в год, 3 занятия в неделю по 2 часа
ОСОБЫЕ УСЛОВИЯ ПРОВЕДЕНИЯ
Прием в группы осуществляется при наличии медицинской справки о состоянии здоровья ребенка
МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКАЯ БАЗА
Ключи телеграфные, коммутатор ПУРК-24М, персональные компьютеры, спортивные карты, компасы, устройства для тренировок и повышения скорости приема и передачи телеграфной азбуки Морзе
Многоборье радистов
ГЛАВНАЯ
Наименование учреждения: МБУ ДО Центр дополнительного образования «Созвездие» План приема: до 12 Возраст: 15-18 Форма обучения: очная Адрес: Грамши, 73а Муниципалитет: г. Воронеж Контакты организации: 235-02-06 | |
ОПИСАНИЕ
Новая система многоборца, в которую входят радиообмен, спортивное ориентирование, метание гранаты, плавание, стрельба из пневматической винтовки и включенная в программу «Многоборье радистов» судейская практика помогают раскрыть свой спортивный талант обучающиеся с признаками технической одаренности
ПЕДАГОГИ
Галкина Н.И.
НАЗВАНИЕ ПРОГРАММЫ
Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Многоборье радистов»
ЦЕЛИ ПРОГРАММЫ
Дать возможность обучающимся с признаками технической одаренности приобщится к новой, усложненной деятельности для развития у них продуктивного технического мышления и навыков практического применения своих возможностей
РЕЗУЛЬТАТ ПРОГРАММЫ
Программа решает проблему личностного роста обучающихся с признаками технической одаренности, так как при реализации программы они пробуют свои силы в качестве судьи по радиоспорту, дополняют знания и умения радиооператора, включенными в программу новыми видами спорта. В результате освоения программы у обучающихся развиваются познавательная сфера личности, внимание, память, наблюдательность, пространственное мышление и воображение, воспитывается чувство команды, взаимовыручки, любви к Родине.
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
1-3 года обучения 216 часов в год, 3 занятия по 2 часа
ОСОБЫЕ УСЛОВИЯ ПРОВЕДЕНИЯ
Программа рассчитана на обучающихся с признаками технической одаренности, имеющих опыт участия в соревнованиях по радиоспорту. Прием в группы осуществляется при наличии медицинской справки о состоянии здоровья ребенка.
МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКАЯ БАЗА
Телеграфные ключи, головные телефоны ТА-56 М высокоомные, 1600 Ом, низкоомные, коммутатор ПУРК — 24М, спортивные радиостанции, спортивные карты, компасы.
Бибигон
ГЛАВНАЯ
Наименование учреждения: МБУ ДО Дворец творчества детей и молодежи План приема: до 12 человек в 1 группу Возраст: 5-7 лет Форма обучения: очная Адрес: г. Воронеж, пл.Детей, 1 Муниципалитет: г. Воронеж Контакты организации: 8 473 253-11-19 dvorec-vrn.ru, E-mail: vrnpalace@gmail.com | |
ОПИСАНИЕ
Программа объединения направлена на формирование культуры личности через художественно-эстетическое восприятие мира, на развитие творчества, воображения, конструкторских умений и творческих способностей у детей дошкольного возраста.
ПЕДАГОГИ
Пестунова Ольга Станиславовна
НАЗВАНИЕ ПРОГРАММЫ
Основы развития творческого воображения.
ЦЕЛИ ПРОГРАММЫ
Создание условий для развития и саморазвития личности ребенка через его собственную творческую предметную деятельность или через творческое развитие способностей.
РЕЗУЛЬТАТ ПРОГРАММЫ
Результаты работы по программе свидетельствуют о позитивных изменениях воображения дошкольников в процессе образовательной деятельности. Особенно важно, что обучение приводит к опережающему росту таких показателей, как: оригинальность создаваемых воображением образов и уровни его качества.
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
108 часов. «Конструирование и моделирование из бумаги» ( 42 ч.). «Мастерим, изображаем, украшаем» (45 ч.). «О промыслах и ремеслах» (18 ч.).
ОСОБЫЕ УСЛОВИЯ ПРОВЕДЕНИЯ
Игровая деятельность на всех занятиях и частая смена видов деятельности в рамках одного занятия.
МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКАЯ БАЗА
Инструменты: ножницы, линейки, карандаши простые, цветные, восковые, фломастеры, кисти беличьи и щетинные, краски, клей, салфетки, циркуль. Материалы: бумага белая и цветная, ватман, альбомы для рисования, картон, воск, тушь. Различные бросовые материалы для экспериментирования.Методическая база: периодические издания и учебная литература по изобразительному искусству и элементам конструирования из различных материалов, альбомы по декоративному, декоративно- прикладному искусству , методические и наглядные пособия.Аппаратура для прослушивания музыки и демонстрации видео ряда (аудио магнитофон, диски с записями музыки, компьютер, экран).
Умелец
ГЛАВНАЯ
Наименование учреждения: МБУ ДО Дом пионеров и школьников План приема: 2 год — 16 человек, 3 год — 12 человек Возраст: 12-15 лет Форма обучения: очная Адрес: г. Воронеж, пер. Политехнический, 16. Муниципалитет: г. Воронеж Контакты организации: 278-52-72, dp-vrn@yandex.ru , dp-vrn.ru | |
ОПИСАНИЕ
Объединение «Умелец» работает с 2013 года.
Возраст обучающихся 8 – 12 лет.
Учащиеся осваивают приёмы работы по дереву, развивают умение самостоятельно составлять сюжетно-тематические композиции из дерева для украшения дома, изготавливать сувениры из дерева.
ПЕДАГОГИ
Барабаш Алексей Владимирович
НАЗВАНИЕ ПРОГРАММЫ
«Умелец».
ЦЕЛИ ПРОГРАММЫ
Цели дополнительной общеобразовательной программы «Умелец» — развитие личности воспитанников, духовной и эстетической направленности, творческих способностей и индивидуальных дарований. Изучая художественно-декоративную обработку изделий из дерева, дети приобщаются к истокам русской культуры, духовным традициям родного края.
РЕЗУЛЬТАТ ПРОГРАММЫ
К концу обучения по программе ребенок будет знать историю зарождения и развития дизайна, способы обработки древесины, правила безопасной работы с инструментами и приспособлениями; последовательность изготовления несложных изделий; будет уметь изготавливать изделия по образцу, рисунку, технологическими картам; работать самостоятельно инструментами и материалами; использовать различные материалы в изготовлении одной поделки; применять разные способы соединения деталей; обрабатывать древесину всеми изученными способами и под руководством педагога проводить анализ изделия, планировать последовательность его изготовления и осуществлять контроль результата практической работы по шаблону, образцу изделия, рисунку.
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
1 год: Материаловедение. 10 часов
Развитие рисования. 6 часов
Травный орнамент. 6 часов
Роспис под хохлому 10 часов
Учимся у мастеров. 16 часов
Форма и цвет. 16 часов
Виды игрушек. 16 часов
Основные законы композиции. 16 часов
Рисунок «»»»Фрукты»»»» 16 часов
Орнамент «»»»Розетка»»»» 6 часов
Композиция №1-2 16 часов
Композиция №3 16 часов
2 год: Индивидуальные качества мастера. 10 часов
Технология изготовления маски. 6 часов
Точка зрения в композиции. 10 часов
Композиция Цветы. 6 часов
Народные художественные промыслы. 10 часов
Декоративность и ее значение. 6 часов
Изготовление рамки для фотографий. 10 часов
Цвет и творчество. 6 часов
Технология изготовления лопатки. 10 часов
Рисунок и его значение 6 часов
Оформительская работа. 10 часов
Цветовая гамма. 6 часов
Сущность искусства. 16 часов
Работа с цветом. 16 часов
Традиции народных ремесел. 16 часов
3 год: Сведения о хохломской росписи. 10 часов
Цвет в хохломской росписи. 6 часов
Орнамент и его виды. 6 часов
Рисунок основа изображения. 10 часов
Основы и виды росписи. 16 часов
Форма и цвет. 16 часов
Техника хохломской росписи. 16 часов
Конструирование форм посуды. 16 часов
Разработка эскиза изделия. 16 часов
Подготовка основы под роспись. 6 часов
Роспись и отделка изделия. 16 часов
Изготовление сувенира 16 часов.
ОСОБЫЕ УСЛОВИЯ ПРОВЕДЕНИЯ
Нет.
МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКАЯ БАЗА
Помещение для занятий должно быть хорошо проветриваемым, светлым, теплым, оснащенным столами, стульями, лампами дневного света. Учащиеся должны быть обеспечены: фанерой, лобзиками, выжигателями, ножовками, стамесками, напильниками, наждачной бумагой, красками(гуашь), кистями, карандашами, альбомами.
Резьба по дереву
ГЛАВНАЯ
Наименование учреждения: МБУ ДО Дом пионеров и школьников План приема: 1 год — 10 человек, 4 год — 15 человек Возраст: 8-16 лет Форма обучения: очная Адрес: г. Воронеж, пер. Политехнический, 16. Муниципалитет: г. Воронеж Контакты организации: 278-52-72, dp-vrn@yandex.ru , dp-vrn.ru | |
ОПИСАНИЕ
Объединение «Резьба по дереву» работает с 1985 года.
Возраст обучающихся 8 – 16 лет.
Учащиеся знакомятся с материалами, техникой и способами резки по дереву, приобретают навыки изготовления декоративных панно и предметов, овладевают умением обзорно, творчески передавать свои впечатления. Изучают правила резьбы, способы ручной и механизированной обработки древесины.
ПЕДАГОГИ
Забабурин Михаил Николаевич
НАЗВАНИЕ ПРОГРАММЫ
«Деревянная сказка», авторская.
ЦЕЛИ ПРОГРАММЫ
Цель авторской программы «Деревянная сказка» направлена на формирование у детей представлений о художественной культуре как составной части материальной и духовной культуры на основе вовлечения их в продуктивную техническую творческую деятельность и в сфере декоративно-прикладного искусства.
РЕЗУЛЬТАТ ПРОГРАММЫ
К концу обучения по программе учащийся будет знать культурологические аспекты развития деревянного зодчества и резьбы по дереву в России; общие сведения о народных промыслах и художественных ремёслах; будет иметь представления о современных способах ручной и механизированной обработки и отделки древесины, общих принципах художественного проектирования и конструирования; требованиях к организации работы при выполнении плоскорельефной и скульптурной резьбы, способах заготовки, сушки и обработки древесины. К концу обучения по программе учащийся научится изготавливать учебные образцы с учетом технологических и эстетических требований; самостоятельно затачивать, подготавливать к работе режущий инструмент; правильно подбирать материалы и заготовки для практических и учебных работ с учётом эстетических, экологических и экономических требований; правильно размечать резное поле; составлять орнамент и резные композиции; владеть техникой геометрической резьбы и её подвидов.
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
1 год: Вводное занятие 2 часа
Виды резьбы: контурная резьба 8 часов
Плоскорельефная резьба с выбранным фоном 10 часов
Технология художественно-прикладной обработки древесины 12 часов
Геометрическая резьба 16 часов
Технология изготовления разделочных досок 16 часов
Технология выполнения панно анималистического характера 16 часов
Технология изготовления деревянных украшений 16 часов
Материалы для скрепления древесины и отделочных работ 16 часов
Технология изготовления солонки 16 часов
Народные промыслы 16 часов
2 год: Организационное занятие 3 часа
Технология изготовления панно анималистического характера 18 часов
Технология изготовления ложки 9 часов
Технология изготовления кухонной вешалки «Грибы» 18 часов
Народные, художественные промыслы 3 часа
Технология изготовления медведя «русский сувенир» в технике богородской резьбы 21 час
Технология изготовления солонки «Лапти» 6 часов
Технология изготовления вешалки из сучковатой древесины 9 часов
Технология изготовления шкатулки из нароста сосны. Использование разных пороков древесины (наросты-капы) 9 часов
Скульптура. Технология изготовления «лесовика» 24 часа
Технология изготовления украшений из дерева (колечки, брелочки, броши, бусы) 15 часов
Технология изготовления солонки «башмачок» 9 часов
Технология изготовления панно «тарелка с фруктами» 24 часа
Технология изготовления шкатулки «краб» 24 часа
Технология изготовления декоративных разделочных досок 21 час
Итоговое занятие 3 часа
3 год: Организационное занятие 3 часа
Технология изготовления карандашницы 21 час
Технология геометрической резьбы. Отделка солонки «Конь». 24 часа
Технология изготовления солонки «лошадка» 24 часа
Технология изготовления декоративной тарелки. 24 часа
Лесная скульптура. Технология изготовления вазы 24 часа
Торцовая мозаика. Технология изготовления панно «Рыбки». 24 часа
Поделки из берёзового капа. Технология изготовления вазы из берёзового, стволового капа. 24 часа
Реставрация художественных изделий из древесины. Реставрация иконы. 24 часа
Декоративная мебель. Технология изготовления подставки для цветов. 24 час
3 год ( инд): Организационное занятие. «Экскурс в историю резного мастерства России» 1 час
Подготовка и изготовление щитов для новых работ 7 часов
Технология изготовления синичника 18 часов
Технология изготовления солонки «Сова» 18 часов
Технология изготовления деревянной посуды: сухарница «Птица Сирин» 18 часов
Технология изготовления панно «Рыбки» 18 часов
Технология изготовления панно «Тихая жизнь» 18 часов
Технология изготовления хлебницы «Черепаха» 18 часов
Технология изготовления панно «Заснеженная улица» 14 часов
Технология изготовления карандашницы «Мужичок-полевичок» 14 часов
4 год: Организационное занятие 3 часа
Технология изготовления мешалки 21 час
Технология изготовления скворечни-
Ка «Старичок» 24 часа
Технология изготовления солонки «Ёжик» 24 часа
Технология изготовления деревянной посуды «Жар-птица» 24 часа
Технология изготовления панно «Сельские заботы» 24 часа
Технология изготовления декоративного петушка изторцовых,липовых срезов 24 часа
Технология изготовления сухарницы
«Райские птицы» 24 часа
Технология изготовления панно «Городской пейзаж» 24 часа
Технология изготовления карандашницы «Царь» 24 часа
5 год: Организационное занятие. «Экскурс в историю резного мастерства России» 3 часа
Подготовка и изготовление щитов для новых работ 21 час
Технология изготовления синичника 24 часа
Технология изготовления солонки «Сова» 24 часа
Технология изготовления деревянной посуды: сухарница «Птица Сирин» 24 часа
Технология изготовления панно «Рыбки» 24 часа
Технология изготовления панно «Тихая жизнь» 24 часа
Технология изготовления хлебницы «Черепаха» 24 часа
Технология изготовления панно «Заснеженная улица» 24 часа
Технология изготовления карандашницы «Мужичок-полевичок» 24 часа
5 год (инд): Организационное занятие. «Экскурс в историю резного мастерства России» 1 час
Подготовка и изготовление щитов для новых работ 7 часов
Технология изготовления синичника 18 часов
Технология изготовления солонки «Сова» 18 часов
Технология изготовления деревянной посуды: сухарница «Птица Сирин» 18 часов
Технология изготовления панно «Рыбки» 18 часов
Технология изготовления панно «Тихая жизнь» 18 часов
Технология изготовления хлебницы «Черепаха» 18 часов
Технология изготовления панно «Заснеженная улица» 14 часов
Технология изготовления карандашницы «Мужичок-полевичок» 14 часов.
ОСОБЫЕ УСЛОВИЯ ПРОВЕДЕНИЯ
Нет.
МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКАЯ БАЗА
Просторное, хорошо проветриваемое помещение. Для реализации программы имеется мастерская, представляющая собой просторное, светлое помещение, хорошо проветриваемое, оснащенное большим рабочим столом с упором для изготовления работ плоско-рельефной резьбы с выбранным фоном. Помещение рассчитано на одновременное занятие резьбой по дереву 12 человек, в подсобном помещении хранится и сушится древесина. Материально-техническое обеспечение объединения осуществляется педагогом и родителями учащихся. Инструменты перетачиваются, обновляются. Бревна, доски заготавливаются руководителем объединения совместно с детьми. Лаки, краски, используемые для работ по дереву, приносят учащиеся. За годы работы объединения создан огромный объем дидактического материала: наглядные пособия, гербарии, выставка работ учащихся – выпускников прошлых лет, выставка работ руководителя объединения, учебные пособия по определению и изучению различных пород дерева. За годы работы объединения, создан прекрасный набор инструментов, оборудования и приспособлений (наборы резцов по дереву, сжимы, ножовки, топоры, сверла; для отделки древесины: наждачная бумага, морилки, краски, кисти, лаки, клеи).
Азбука моды
ГЛАВНАЯ
Наименование учреждения: МБУ ДО Дом пионеров и школьников План приема: 1 год — 12 человек, 3 год — 13 человек Возраст: 8-16 лет Форма обучения: очная Адрес: г. Воронеж, пер. Политехнический, 16. Муниципалитет: г. Воронеж Контакты организации: 278-52-72, dp-vrn@yandex.ru , dp-vrn.ru | |
ОПИСАНИЕ
Объединение «Азбука моды» работает с 1977 года.
Возраст обучающихся 8 – 16 лет.
На занятиях учащиеся знакомятся с материалами, техникой раскроя, пошива одежды. Учебный процесс начинается с простейших ручных и машинных швов и усложняется до изготовления моделей, показа, демонстрации их на конкурсах. Учащиеся изучают различные виды швов, теорию раскроя и пошива изделия, декоративную отделку, оформление готового изделия.
ПЕДАГОГИ
Архипова Валентина Петровна
НАЗВАНИЕ ПРОГРАММЫ
«Азбука моды».
ЦЕЛИ ПРОГРАММЫ
Цели объединения «Азбука моды» направлены на создание воспитательно-образовательной среды, способствующей развитию мотивации детей к познанию и творчеству, ознакомление с технологией пошива изделий, а также с профессиями, связанными с миром моды.
РЕЗУЛЬТАТ ПРОГРАММЫ
В итоге обучения по программе ребенок будет знать: различные виды машинных строчек на примере изготовления прихваток, салфеток; будет владеть ручными и машинными швами; уметь строить выкройку юбки и моделировать новую модель юбки, уметь изготовить выкройку рукава, воротника, блузки, сшить блузку, уметь изготовить выкройку платья, моделировать сарафан.
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
1 год:
Водное занятие «Профессия – швея» 3 часов Виды различных швов — 9 часов
Виды машинных швов — 9 часов
Прихватки, салфетки — 18 часов
Юбка — 57 часов
Блузка — 78 часов
Зимний или летний сарафан на основе платья — 42 часов
2 год:
Обработка карманов — 15 часов
Обработка застежки-планки — 3 часов
Изготовление подставки под горячее — 18 часов
Изготовление грелки на чайник в виде
курицы — 18 часов
Брюки — 36 часов
Жакет — 63 часов
Нарядное платье — 63 часов
3 год:
Инструменты и материалы — 3 часов
Обработка вафель — 3 часов
Обработка буф 3 часов
Обработка защипов 3 часов
Обработка мелких складочек 3 часов
Обработка рыбьей чешуи 3 часов
Чертеж цельнокроенного рукава на основе блузки 3 часов
Чертеж рукава реглан на основе
блузки 3 часов
Чертеж блузки со спущенной проймой на основе блузки 3 часов
Юбка двухшовная на подкладке 51 часов
Пиджак на подкладке 75 часов
Платье нарядное или вечернее 60 часов
4 год:
Организационное занятие — 3 часов
Изготовление скатерти — 93 часов
Изготовление одеяла — 114 часов
Итоговое занятие 3 часов
Творческий отчет 3 часов.
ОСОБЫЕ УСЛОВИЯ ПРОВЕДЕНИЯ
Нет.
МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКАЯ БАЗА
Требования к кабинету: просторное, светлое, хорошо проветриваемое помещение с учебными местами (столы, стулья). Оборудование кабинета: Бытовые швейные машины с ручным приводом. Бытовые швейные машины с электрическим приводом. Электрические утюги. Гладильная доска. Зеркало. Школьная доска. Линейки, лекала, сантиметровые ленты, раздаточные материалы.
Начальное конструирование
ГЛАВНАЯ
Наименование учреждения: МБУ ДО Станция юных техников №3 План приема: Кузьменко О.В. -39, Гусева М.С. — 48, Шурупова И.В. — 27, Власова Н.А. -36 Возраст: 6-11 лет Форма обучения: очная Адрес: г. Воронеж, Переверткина, 42 Б. Муниципалитет: г. Воронеж Контакты организации: 2233911 sut3.ru | |
ОПИСАНИЕ
Знакомит с видами конструирования, прививает любовь к труду и творчеству.
ПЕДАГОГИ
Власова Надежда Алексеевна, Гусева Марина Сергеевна, Кузьменко Ольга Владиславовна, Шурупова Инна Викторовна
НАЗВАНИЕ ПРОГРАММЫ
Начальное конструирование.
ЦЕЛИ ПРОГРАММЫ
Формирование опыта конструирования и положительной мотивации для занятий техническими видами творчества.
РЕЗУЛЬТАТ ПРОГРАММЫ
В результате обучения по программе «Начальное конструирование», обучающиеся:
– самостоятельно организовывают рабочее место;
– умеют планировать работу по реализации замысла, предвидеть результат и достигать его, вносить коррективы в первоначальный замысел;
– владеют приемами работы различными инструментами, знают правила техники безопасности при обращении с ними;
– могут работать с шаблонами;
– владеют способами подвижного соединения деталей;
– читают простые чертежи и схемы;
– знают техники конструирования;
– умеют создавать плоские и объемные модели из бумаги;
– базовые формы техники «оригами».
– используют полученные знания для проектирования собственных моделей и творческого решения широкого спектра задач.
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
72 часа, 144 часа.
ОСОБЫЕ УСЛОВИЯ ПРОВЕДЕНИЯ
Нет.
МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКАЯ БАЗА
Аудитория, столы, стулья, материалы для творчества и д.р.
Дизайн предметов интерьера
ГЛАВНАЯ
Наименование учреждения: МБУ ДО Станция юных техников №3 План приема: 56 человек Возраст: 8-16 лет Форма обучения: очная Адрес: г. Воронеж, Переверткина, 42 Б. Муниципалитет: г. Воронеж Контакты организации: 2233911 sut3.ru | |
ОПИСАНИЕ
Образовательная программа «Дизайн предметов интерьера» разработана для занятий с детьми 8-16 лет в условиях учреждения дополнительного образования детей и имеет техническую направленность.
Содержание программы направлено на успешное освоение детьми школьного возраста с различными возможностями техники пропильной резьбы, основ дизайна и черчения, создания художественных изделий. Подбор заданий ориентирован на психофизиологические и возрастные особенности учащихся.
Все виды практических работ в учебной программе направлены на освоение различных технологий обработки материалов, отделочных и графических, расчетных и проектных операций.
ПЕДАГОГИ
Третьякова С.Н.
НАЗВАНИЕ ПРОГРАММЫ
Дизайн предметов интерьера.
ЦЕЛИ ПРОГРАММЫ
Освоение школьниками техники пропильной резьбы, основ дизайна и черчения, создания художественных изделий.
РЕЗУЛЬТАТ ПРОГРАММЫ
соблюдать технику безопасности при работе с режущими инструментами, на сверлильном станке, с тисками;
— организовать свое рабочее место;
— переводить рисунок через кальку, копирку, шаблон, трафарет;
— использовать при окраске различные способы работы (кисть, тампон, валик, трафарет, штампы);
— силуэтное вырезывание; вырезание симметричных форм;
— прямолинейное выпиливание, выпиливание по окружности;
— силуэтное выпиливание;
— пользоваться измерительными инструментами (линейка, угольник, циркуль);
— выполнять простейшие построения на миллиметровой бумаге (шкатулка: габаритные размеры, шипы, проушины);
— собирать простые конструкции (тарелка, игрушка, вешалка, рамка для фото);
— декорировать изделия (выполнять художественное раскрашивание);
— шлифовать и грунтовать изделия из древесины.
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
1. Вводное занятие. Понятие о творческой деятельности дизайнеров.
2. Правила безопасности труда.
3. Основные сведения о видах художественной деятельности.
4. Способы и приемы работы с инструментами.
5. Основы материаловедения.
6. Основы композиции.
7. Выполнение основных операций при изготовлении и конструировании художественных изделий.
8. Декорирование изделий.
9. Культурно-массовые мероприятия.
10. Заключительное занятие.
ОСОБЫЕ УСЛОВИЯ ПРОВЕДЕНИЯ
Класс (комната) со свободным пространством, где можно заниматься 15 участникам, оборудованные «ласточкиными хвостами» рабочие места,
Тиски,
сверлильный станок,
материалы и инструменты для занятий;
подбор участников объединения «Дизайн предметов интерьера»;
последовательное выполнение задач, поставленных программой;
четкие требования педагога к себе, к выполнению поставленных задач.
МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКАЯ БАЗА
Материалы и оборудование на 1 группу (15 человек) на учебный год:
1.Столы 8 шт.
2.Стулья 16 шт.
3. Лобзик 16 шт.
4. Циркули 16 шт.
5. Карандаши простые 16 шт.
7. Краски (акриловые, гуашь) без ограничений
8. Кисти (для клея, художественные) без ограничений
9. Клей ПВА 1 кг
10. Пилочки, надфили без ограничений
11. Шпатлевка по дереву по необходимости
12. Наждачная бумага без ограничений
13.Калька, копирка, миллиметровка по необходимости
14. Линейки, угольники, лекала по необходимости
15. Чертежи изделий без ограничений.
Лозоплетение
ГЛАВНАЯ
Наименование учреждения: МБУ ДО Станция юных техников №3 План приема: 22 человека Возраст: 10-18 лет Форма обучения: очная Адрес: г. Воронеж, Переверткина, 42 Б. Муниципалитет: г. Воронеж Контакты организации: 2233911 sut3.ru | |
ОПИСАНИЕ
Чудо-материал – это сказано про ивовые прутья. В современных условиях спрос на изделия, созданные своими руками из природных материалов возрастает, так как несет в себе добрую энергию души человека. Если ваши дети увлекутся плетением из лозы и камыша, будет решаться проблема их досуга, приучения к полезному труду, нравственного воспитания.
Актуальность образовательной программы обусловлена доступностью изготовления изделий из ивы и камыша для учащихся средних и старших классов, современностью и популярностью этого вида народного творчества.
Изготовление изделий из лозы, камыша и трав требует немного времени, а броский внешний вид, бытовое применение – лучший стимул для дальнейшей творческой деятельности.
Дети, имеющие склонность к ручному труду, получают возможность в системе дополнительного образования приобрести навыки и умения в интересующей их области декоративно-прикладной направленности.
ПЕДАГОГИ
Полупанов Н.А.
НАЗВАНИЕ ПРОГРАММЫ
Лозоплетение.
ЦЕЛИ ПРОГРАММЫ
Основная цель программы – пробудить у детей интерес к этому виду народного творчества, воспитать трудолюбие, усидчивость, стремление к достижению поставленных целей.
РЕЗУЛЬТАТ ПРОГРАММЫ
По окончании учебного курса
учащийся должен знать:
– свойства материалов для плетения, сроки заготовки, места произрастания;
– основные виды и приемы плетения, названия и назначение инструментов, технику безопасности при работе, используемые приспособления и шаблоны;
– традиции плетения из лозы родного края, использование изделий в быту.
Учащийся должен уметь:
– самостоятельно заготавливать материал для работы, обрабатывать его;
– самостоятельно плести плоские и объемные изделия с использованием прутьев и камыша;
– оплетать готовые стеклянные и глиняные формы.
Способы проверки усвоения материала: наблюдение, опрос, подведение итогов работы, участие в выставках.
Формами подведения итогов реализации дополнительной образовательной программы являются выставки и защита проекта.
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
1. Вводное занятие.
2. Заготовка и подготовка материала.
3. Основные виды плетения из лозы и камыша.
4. Плетение плоских изделий.
5. Объемные изделия.
6. Плетение по форме.
7. Культурно-массовые мероприятия.
8. Заключительное занятие.
ОСОБЫЕ УСЛОВИЯ ПРОВЕДЕНИЯ
Нет.
МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКАЯ БАЗА
Помещение для занятий.
Стендовый моделизм
ГЛАВНАЯ
Наименование учреждения: МБУ ДО Станция юных техников №3 План приема: Лепешкин — 24, Козлов — 24 Возраст: 7-15 лет Форма обучения: очная Адрес: г. Воронеж, Переверткина, 42 Б. Муниципалитет: г. Воронеж Контакты организации: 2233911 sut3.ru | |
ОПИСАНИЕ
На кружке «Бумажное моделирование» обучающиеся приобщаются к основам теоретических знаний и практической деятельности, связанными не только с моделизмом, но и с «большой» техникой. Дети учатся создавать модели, начиная от задумки до технического воплощения проекта в жизнь. В перспективе модель может воплотиться в «серьезное» изделие. Для всего этого необходимы навыки правильной работы с инструментами, знание правил техники безопасности.
Техническое моделирование – путь к овладению техническими специальностями в жизни человека, развитие интереса к технике и техническим видам спорта, развитие у детей конструкторской мысли и привитие трудолюбия во всем. Занятия техническим моделированием помогают адаптироваться к новым экономическим условиям современной жизни.
ПЕДАГОГИ
Лепешкин А.М., Козлов М.В.
НАЗВАНИЕ ПРОГРАММЫ
Стендовый моделизм.
ЦЕЛИ ПРОГРАММЫ
Целью данного курса является обучение учащихся основам конструирования моделей из бумаги и ознакомление их с принципами моделирования.
РЕЗУЛЬТАТ ПРОГРАММЫ
Учащиеся должны знать:
· основные типы моделей (авто-, авиа-, и судомодели);
· различия между выполнением стендовых и действующих моделей;
· основные элементы простейших конструкций моделей;
· терминологию моделизма;
· основы макетирования;
· виды материалов, применяемые в моделировании;
· технику безопасности при работе с инструментами;
· правила проведения соревнований по модельному спорту.
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
1. Вводное занятие, техника безопасности.
2. Основные материалы и инструменты.
3. Основные рабочие операции при работе с бумагой.
4. Знакомство с основными составляющими частями комплекта для сборки бумажной модели.
5. Постройка моделей начального уровня из бумаги.
6. Основы чертежа и масштаба. Чертежи и масштабы, применяемые в бумажном моделизме.
7. Технологии окончательной отделки бумажных моделей. Материалы и инструменты.
8. Постройка стендовых масштабных бумажных моделей с применением дополнительных чертежей и материалов.
9. Заключительное занятие.
ОСОБЫЕ УСЛОВИЯ ПРОВЕДЕНИЯ
Нет.
МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКАЯ БАЗА
Кабинет для занятий, столы, стулья.
Фотостудия
ГЛАВНАЯ
Наименование учреждения: МБУ ДО Станция юных техников №3 План приема: 22 человека Возраст: 14-18 лет Форма обучения: очная Адрес: г. Воронеж, Переверткина, 42 Б. Муниципалитет: г. Воронеж Контакты организации: 2233911 sut3.ru | |
ОПИСАНИЕ
Фотография – это искусство анализа действительности и потому – надо давать ученику возможность для осмысления, как предмета съемки, так и своих действий.
Принятое официальное деление курса обучения на 2 или 3 года на самом деле весьма условно. Оно, скорее, является идеальной формой, к которой мы стремимся, но редко достигаем на практике. Было бы правильнее говорить об этапах обучения, которые разные ребята проходят за разное время. И поэтому можно обнаружить к концу года очень разнородную по своему уровню группу. Это – естественно, и именно поэтому возникает необходимость индивидуальной работы с каждым студийцем.
ПЕДАГОГИ
Кирьянов М.И.
НАЗВАНИЕ ПРОГРАММЫ
Фотостудия.
ЦЕЛИ ПРОГРАММЫ
Обучение основам художественной фотографии, студийной фотосъемки, способам обработки цифровой фотографии.
РЕЗУЛЬТАТ ПРОГРАММЫ
Результативность занятий в объединении прослеживается через степень самостоятельности в работе, творческие работы обучающихся, участие их в выставках, общественной жизни объединения.
Формы подведения итогов реализации дополнительной образовательной программы: итоговая выставка, тематическая выставка, конкурс, публикации.
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
1. Введение в образовательную область. Основы фотографии. Свет. Техника безопасности.
2. Светочувствительные материалы. Свойства. Характеристики. Ассортимент.
3. Фотоаппарат. Классификация. Устройство. Принцип работы. Скорость затвора (выдержка).
4. Объективы. Фокусное расстояние. Диафрагма. Глубина резко изображаемого пространства (резкости). Типы объективов.
5. Светофильтры. Типы. Применение.
6. Источники искусственного света. Применение.
7. Фотосъемка. Общие принципы. Техника фотосъемки. Экспозиция.
8. Виды фотосъемки. Пейзаж, архитектура, спорт, натюрморт, портрет. Фотомонтаж. Фотоочерк. Фотосерия.
9. Выразительные средства фотографии. План и ракурс. Композиция. Тональность. Точка съемки. Ритм.
10. Посещение фотовыставки. Съемка на природе.
11. Фотолаборатория. Устройство. Техника безопасности.
12. Негативный черно-белый процесс. Проявление (сущность). Влияние времени и температуры. Фиксирование (сущность процесса). Рецептура. Техника безопасности.
13. Позитивный черно–белый процесс. Сущность. Устройство фотоувеличителя. Контактная печать. Фотограмма. Техника проекционной печати. Необычные способы. Маскировка. Двойная фотопечать. Растрирование. Фотографика.
14. Цветная фотография. Особенности.
15. Новые способы фотографии (цифровая фотография, цифровой фотоаппарат).
16. Современное фотоискусство.
17. Ретушь. Оформление Отпечатков.
18. Подготовка выставки-отчета.
ОСОБЫЕ УСЛОВИЯ ПРОВЕДЕНИЯ
Нет.
МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКАЯ БАЗА
1.Столы 8 шт.
2.Стулья 16 шт.
3. Фотоувеличители 4 шт.
4. Фотованночки (кюветы): (10х15,18х24, 30х40) 20 шт.
5. Фотофонари 4 шт.
6. Пинцеты 10 шт.
7. Фотобумага разная (размеры, тип, контраст.) 40 уп.
8. Глянцеватели 3 шт.
9. Реле времени 5 шт.
10.фотоштативы 4 шт.
11.фотоаппараты 4 шт.
12. фотопленка (черно-белая, цветная) 20 шт.
13. Фотовспышка компактная 2 шт.
14. Фотовспышка студийная 4 шт.
16. Стойки для студийных фотовспышек, отражателей, фонов 10 шт.
17 Фоны различные 4 шт.
18.Фотоэкспонометр, флэшметр 2 шт.
19. Компьютер 5 компл.
20.Фотопринтер 1 шт.
Художественная обработка древесины (выпиливание)
ГЛАВНАЯ
Наименование учреждения: МБУ ДО Станция юных техников №3 План приема: 36 человек Возраст: 10-15 лет Форма обучения: очная Адрес: г. Воронеж, Переверткина, 42 Б. Муниципалитет: г. Воронеж Контакты организации: 2233911 sut3.ru | |
ОПИСАНИЕ
Выпиливание лобзиком по дереву способствует формированию более устойчивого внимания, воспитанию осознанной целеустремленности и настойчивости в сочетании с терпеливостью, усидчивостью и более критическим отношением к своему труду и его результатам. Кроме того, обучение по данной программе направлено на: развитие у учащихся умений ориентироваться в задании, планирование последовательности действий; контроль хода работы; обучение стандартным приемам труда и привитие школьникам соответствующих навыков; воспитание устойчивого положительного отношения к труду и формирование ответственности, добросовестности, чувства коллективизма, бережного отношения к инструментам, оборудованию и рабочей одежде. Самостоятельные работы имеют комплексный характер, развивают инициативу и самостоятельность учащихся в правильном выборе приемов, инструментов и последовательности выполняемых операций. На формирование умения действовать самостоятельно направлено и поэтапное сокращение помощи учителя в умственной и трудовой деятельности учеников. Объем помощи на конкретных уроках учитывает сложность заданий и индивидуального умения учащихся.
ПЕДАГОГИ
Леденев Э.М.
НАЗВАНИЕ ПРОГРАММЫ
Художественная обработка древесины.
ЦЕЛИ ПРОГРАММЫ
Развитие мотивации детей к познанию и творчеству, содействие самоопределению обучающихся, приобщение к здоровому образу жизни.
РЕЗУЛЬТАТ ПРОГРАММЫ
В конце первого года обучения дети должны уметь: выполнять выбор материала для изделия и его подготовку; переводить рисунок; самостоятельно подготавливать свое рабочее место; выполнять изделия с двумя деталями с соединением «в замок» (поднос, домик, деревья и др.); выполнять изделия с подвижным соединением деталей (велосипедист, пират, монстр и др.).
В конце второго года обучения дети должны уметь: выполнять отделку изделий выжиганием и росписью; самостоятельно подготавливать инструмент для работы; изготавливать несложные изделия с несколькими деталями, содержащими не сложные элементы (полки, подставка для книг, подставка для бумаг и др.); разрабатывать изделия из двух – трех деталей.
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
1. Вводное занятие. Правила техники безопасности на занятиях.
2. Материалы, используемые при резьбе. Способы отделки изделий из фанеры: роспись, выжигание.
3. Рабочее место и его оборудование.
4. Виды резьбы. Их особенности.
5. Ажурная резьба. Выпиливание из фанеры.
6. Подготовка поверхности материала.
7. Перевод рисунка.
8. Выпиливание.
9. Соединение деталей из фанеры.
10. Выпиливание сборных моделей.
11. Выпиливание сборных моделей движущихся игрушек.
12. Выпиливание изделий с несколькими деталями содержащих не сложные элементы по выбору учащихся.
13. Выпиливание сборных изделий со сложными элементами.
14. Выполнение самостоятельной работы по разработке конструкции изделия и его изготовлению.
15. Заключительное занятие.
ОСОБЫЕ УСЛОВИЯ ПРОВЕДЕНИЯ
Нет.
МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКАЯ БАЗА
1) Лобзик с металлической или деревянной рамкой, с набором пилок;
2) Ножовка или лучковая пила для грубой обрезки фанеры;
3) Коловорот или дрель с набором сверл для просверливания отверстий;
4) Три напильника (плоский, полукруглый и трехгранный);
5) Молоток весом 150 — 200 г для заколачивания мелких гвоздей;
6) Стамеска;
7) Плоскогубцы;
8) Кусачки;
9) Станок-подставка;
10) Перочинный или сапожный нож;
11) Отвертка;
12) Брусок мелкозернистый;
13) Комплект надфилей;
14) Линейка длиной 300 мм с делениями;
15) Угольник ученический;
16) Циркуль;
17) Кисть для клея;
18) Шило для прокалывания отверстий;
19) Клееварка;
20) Шкурки с мелкими и крупными зернами.
Юный исследователь
ГЛАВНАЯ
Наименование учреждения: МБУ ДО Станция юных техников №3 План приема: 12 человек Возраст: 8-11 лет Форма обучения: очная Адрес: г. Воронеж, Переверткина, 42 Б. Муниципалитет: г. Воронеж Контакты организации: 2233911 sut3.ru | |
ОПИСАНИЕ
Наше время требует от образованных людей способности самостоятельно ориентироваться во всех видах обширной информации, решать многочисленные производственные и социальные проблемы. Поэтому ближайшее будущее потребует от каждого сегодняшнего ученика самостоятельности, инициативности, творческого мышления, способности разбираться в ситуации и находить правильное решение. Ребенок, поставленный в позицию ученика, посещающего школу и аккуратно выполняющего предписания учителя и домашние задания, не в состоянии справиться с новыми требованиями, выдвигаемыми жизнью, т. к. прежде всего он исполнитель, вооруженный суммой знаний. Поэтому задачей дополнительного образования становится формирование человека, совершенствующего самого себя, способного самостоятельно принимать решения, отвечать за них, находить пути их реализации.
Важная составляющая этой работы – исследовательская деятельность. Особенно это актуально детей 8-12 лет, поскольку именно на этом этапе учебная деятельность является ведущей и определяет развитие главных познавательных особенностей развивающейся личности. Результатом этой деятельности является формирование познавательных мотивов, исследовательских умений, субъективно новых для учащихся знаний и способов деятельности. Но жесткие требования учебных программ и ограниченность учебного времени приводят к тому, что основной акцент на уроках все-таки делается на усвоение знаний. У школы нет возможности использовать часы вариативной части учебного плана на обучение исследованиям, т.к. школа работает по пятидневной рабочей неделе. Поэтому, исследовательская практика ребенка интенсивно может развиваться в сфере дополнительного образования.
ПЕДАГОГИ
Бережная А.Ю.
НАЗВАНИЕ ПРОГРАММЫ
Юный исследователь.
ЦЕЛИ ПРОГРАММЫ
Создание среды для интеллектуально-творческого развития детей.
РЕЗУЛЬТАТ ПРОГРАММЫ
1. Включение всех учащихся в исследовательскую работу;
2. Выполнение мини-исследований;
3. Участие школьников в мини-конференциях (в конце каждого года проводится презентация проектов с приглашением родителей);
4. Умение использовать при подготовке к другим предметам вновь приобретенные знания и навыки;
5. Умение работать с различными источниками информации.
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
1. Вводное занятие.
2. Изготовление бумаги.
3. Двигательные игрушки.
4. Трехмерные открытки.
5. Оптические иллюзии.
6. Свет и цвет.
7. Изучаем погоду.
8. Энергия тепла, света, ветра, воды.
9. Звук.
10. Силы: тяжести, инерция, трения, упругая, притяжение, равновесие.
11. Устойчивые конструкции.
12. Поверхностное натяжение.
13. Давление воздуха и воды.
14. ТВ, кадр, видео.
15. Секретная карта.
16. Неньютоновская жидкость и крахмал.
17. Статическое электричество.
18. Научный проект «Вред газированных напитков».
19. Магниты.
20. Органы чувств.
21. Отпечатки пальцев, дактилоскопия.
22. Кислоты и щелочи.
23. Дезинфицирующие средства.
24. Соли, кристаллы, их строение.
25. Заключительное занятие.
26. Культурно-массовые мероприятия (экскурсии, тематические вечера, конкурсы, викторины и др.).
ОСОБЫЕ УСЛОВИЯ ПРОВЕДЕНИЯ
Нет.
МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКАЯ БАЗА
Кабинет, столы, стулья, расходные материалы.
Художественное выпиливание
ГЛАВНАЯ
Наименование учреждения: МБУ ДО Центр дополнительного образования «Реальная школа» План приема: 12 человек Возраст: 7-14 лет Форма обучения: очная Адрес: г. Воронеж, ул. Ржевская, д. 7 Муниципалитет: г. Воронеж Контакты организации: (473) 248-87-02,+7 (473) 268-95-97,+7 (473) 248-48-60 shpov@mail.ru | |
ОПИСАНИЕ
Данная программа направленна на получение знаний и умений в области работы с древесиной. Заключается в соединении умственного и физического, творческого труда. Помогает развить творческую индивидуальность каждого обучающегося, начиная с формирования художественного образа прикладного изделия из природного материала и заканчивая его представлением на выставках. Обучает правильному владению инструментом для деревообработки и правилам безопасности при работе с ним. Возрождает навыки деревянного зодчества. Развивает глазомер, соразмерность мышечных усилий и координацию мускулатуры всех двигательных систем организма. Развивает психологическую устойчивость к стрессовым ситуациям, воспитывает личностные качества необходимые психотипу творца, созидателя и победителя.
ПЕДАГОГИ
Жогин Станислав Федорович
НАЗВАНИЕ ПРОГРАММЫ
Художественное выпиливание.
ЦЕЛИ ПРОГРАММЫ
Цель данной программы – сформировать устойчивую мотивацию к созидательному познанию окружающего мира природы с помощью обучения детей творческой, вдумчивой работе с деревом – одним из самых любимых, распространенных материалов для декоративно-прикладного творчества, а также обеспечение всестороннего развития личности подростка, удовлетворение потребности в практической деятельности, осуществляемых по законам красоты.
РЕЗУЛЬТАТ ПРОГРАММЫ
Сформировать пространственное представление, художественно-образное восприятие действительности. Сформировать устойчивую мотивацию к созидательному труду – основному источнику духовного удовлетворения личности. Научить познавать и использовать красоту и свойства древесины для создания художественных образов и предметов быта. Освоить основы технологии и технику безопасности ручной обработки древесины. Изучить технологию работы лобзиком. Изучить технологию работы выжигателем. Научить работать различными инструментами, приспособлениями.
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
Выпиливание.
Выжигание.
ОСОБЫЕ УСЛОВИЯ ПРОВЕДЕНИЯ
Нет.
МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКАЯ БАЗА
Карандаш
Линейка
Ластик
Тетрадь
Ручка
Циркуль
Лобзик
Пилки для лобзика
Электровыжигатель
Акварель или гуашь
Копирка
Кисти
Стакан для воды.
Основы безопасности дорожного движения и устройства автомобилей
ГЛАВНАЯ
Наименование учреждения: МБУ ДО Центр дополнительного образования «Реальная школа» План приема: 30 человек Возраст: 12-14 лет Форма обучения: очная Адрес: г. Воронеж, ул. Баррикадная, д. 37 Муниципалитет: г. Воронеж Контакты организации: (473) 248-87-02,+7 (473) 268-95-97,+7 (473) 248-48-60 shpov@mail.ru | |
ОПИСАНИЕ
В результате обучения по данной программе
обучающиеся получат знания не только по правилам
дорожного движения, но и жизненно важные навыки
безопасного поведения в условиях городской
дорожно-транспортной сети. Программа позволяет
приобрести первичные знания об устройстве
автомобиля и способствует ранней
профессиональной ориентации обучающихся,
раскрывая возможности развития их творческих
способностей и освоения знаний в сфере
технической направленности.
ПЕДАГОГИ
Серегин Дмитрий Николаевич, Николенко Сергей Евгеньевич.
НАЗВАНИЕ ПРОГРАММЫ
Основы безопасности дорожного движения и устройства автомобилей.
ЦЕЛИ ПРОГРАММЫ
Целью программы является формирование у
обучающихся навыков безопасного поведения на
дорогах.
РЕЗУЛЬТАТ ПРОГРАММЫ
В результате освоения программы обучающиеся
будут знать:
– правила дорожного движения;
– основы конструкции автомобиля.
Уметь:
– предвидеть опасность и принимать меры по
обеспечению личной безопасности.
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
1. Основы безопасности дорожного движения (110
часов).
2. Основы устройства автомобилей (34 часа).
Итого: 144 часа.
ОСОБЫЕ УСЛОВИЯ ПРОВЕДЕНИЯ
Нет.
МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКАЯ БАЗА
Теплый гаражный бокс; компьютерный класс;
аудитории оснащенные плакатами и стендами для
изучения устройства автомобилей и правил
дорожного движения; мультимедийная техника,
детали, узлы, агрегаты легковых автомобилей,
инструменты, измерительный инструмент.
Слесарь по ремонту автомобилей (специализация)
ГЛАВНАЯ
Наименование учреждения: МБУ ДО Центр дополнительного образования «Реальная школа» План приема: 20 человек Возраст: 16-18 лет Форма обучения: очная Адрес: г. Воронеж, ул. Баррикадная, д. 37 Муниципалитет: г. Воронеж Контакты организации: (473) 248-87-02,+7 (473) 268-95-97,+7 (473) 248-48-60 shpov@mail.ru | |
ОПИСАНИЕ
Программа «Слесарь по ремонту автомобилей»
(специализация) рассчитана для обучающихся
окончивших программу базового курса «Слесарь по
ремонту автомобилей» и имеющих углубленные
знания по их устройству, техническому
обслуживанию и ремонту. В процессе освоения
программы обучающиеся изучают общее устройство
электрооборудования автомобилей, принципы
действия, конструкции и основных характеристик
современных электронных и мехатронных систем
управления рабочими процессами двигателей
внутреннего сгорания, трансмиссией, ходовой
частью, тормозной системой, охлаждением
двигателя, отоплением, кондиционирования и
вентиляцией кузова, вспомогательным
оборудованием автомобилей, а также физической
сущности процессов работы автомобильной
электроники. Обучающиеся познакомятся с
современными методами диагностики состояния
различных систем, устройств и приборов
автомобильного электрического и электронного
оборудования и их использования для поиска
неисправностей. Обучающиеся овладеют
практическими навыками проведения операций по
техническому обслуживанию электрооборудования
автомобилей.
ПЕДАГОГИ
Борзаков Владимир Николаевич.
НАЗВАНИЕ ПРОГРАММЫ
«Слесарь по ремонту автомобилей (специализация)».
ЦЕЛИ ПРОГРАММЫ
Развитие у обучающихся устойчивого интереса к
автомобильной технике, прочное и сознательное
овладение ими основами профессиональных знаний в
области технического обслуживания и ремонта
автомобилей.
РЕЗУЛЬТАТ ПРОГРАММЫ
В основе освоения программы обучающиеся будут
знать:
– устройство, конструктивные особенности
электрооборудования и электроники автомобилей;
– технологию технического обслуживания, ремонта,
методы диагностирования и контроля технического
состояния автомобильного транспорта.
Будут уметь:
– проводить разборку, сборку агрегатов и узлов
автомобилей;
– определять техническое состояние систем и
механизмов автомобильного транспорта;
– организовывать работу по техническому
обслуживанию и диагностике электрооборудования и
электроники автомобилей.
ОСОБЫЕ УСЛОВИЯ ПРОВЕДЕНИЯ
Запись обучающихся ведется из числа выпускников
базового курса «»Слесарь по ремонту автомобилей.
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
1 год обучения:
Основы электротехники и электроники.
Техническое обслуживание и ремонт
электрооборудования автомобилей.
Охрана труда.
2 год обучения:
Техническое обслуживание и ремонт
электрооборудования автомобилей.
Экология и автомобиль.
Основы предпринимательской деятельности.
ОСОБЫЕ УСЛОВИЯ ПРОВЕДЕНИЯ
Нет.
МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКАЯ БАЗА
Теплый гаражный бокс, аудитории, оснащенные
плакатами, стендами для изучения устройства
автомобилей, мультимедийная техника, детали,
узлы, агрегаты легковых автомобилей,
инструменты, измерительный инструмент.
Слесарь по ремонту автомобилей (специализация)
ГЛАВНАЯ
Наименование учреждения: МБУ ДО Центр дополнительного образования «Реальная школа» План приема: 50 человек Возраст: 14-17 лет Форма обучения: очная Адрес: г. Воронеж, ул. Баррикадная, д. 37 Муниципалитет: г. Воронеж Контакты организации: (473) 248-87-02,+7 (473) 268-95-97,+7 (473) 248-48-60 shpov@mail.ru | |
ОПИСАНИЕ
Содержание программы «Слесарь по ремонту
автомобилей» направлено на развитие у
обучающихся устойчивого интереса к автомобильной
технике, прочное и сознательное овладение
основами профессиональных знаний в области
технического обслуживания и ремонта автомобилей.
Обучающиеся изучают устройство легковых
автомобилей, техническое обслуживание и ремонт.
Значительное место в программе отведено
практическим занятиям, проводимых в теплом
гаражном боксе, где ребята закрепляют
теоретические знания полученные на занятиях.
Предусмотрены учебно-ознакомительные экскурсии
по предприятиям осуществляющим техническое
обслуживание и ремонт автомобильного транспорта,
учебным заведениям среднего и высшего
профессионального образования ведущих обучение
по данному профилю.
ПЕДАГОГИ
Серегин Дмитрий Николаевич. Николенко Сергей Евгеньевич. Рябчук Сергей Павлович.
НАЗВАНИЕ ПРОГРАММЫ
«Слесарь по ремонту автомобилей».
ЦЕЛИ ПРОГРАММЫ
Автомобильной технике, прочное и сознательное
овладение основами профессиональных знаний в
области технического обслуживания и ремонта
автомобилей.
РЕЗУЛЬТАТ ПРОГРАММЫ
В результате освоения программы обучающиеся
будут знать:
– устройство, конструктивные особенности и
основы теории подвижного состава автомобильного
транспорта;
– технологию технического обслуживания, ремонта,
методы диагностирования и контроля технического
состояния автомобильного транспорта.
Уметь:
– проводить разборку, сборку агрегатов и узлов
автомобилей;
– определять техническое состояние систем и
механизмов автомобильного транспорта;
– организовывать работу по техническому
обслуживанию и ремонту автомобильного
транспорта, эксплуатации оборудования.
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
1 год обучения:
Введение в специальность.
Устройство легковых автомобилей.
Слесарная подготовка и материаловедение.
Автомобильные эксплуатационные материалы.
Учебно-ознакомительная практика.
2 год обучения:
Техническое обслуживание и ремонт автомобилей.
Основы технического черчения.
Правила дорожного движения.
ОСОБЫЕ УСЛОВИЯ ПРОВЕДЕНИЯ
Нет.
МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКАЯ БАЗА
Теплый гаражный бокс, аудитории, оснащенные
плакатами, стендами для изучения устройства
автомобилей, мультимедийная техника, детали,
узлы, агрегаты легковых автомобилей,
инструменты, измерительный инструмент.
Научно-исследовательская деятельность учащихся
ГЛАВНАЯ
Наименование учреждения: МБУ ДО Центр дополнительного образования «Реальная школа» План приема: 10 человек Возраст: 15-18 лет Форма обучения: очная Адрес: г. Воронеж, ул. Менделеева, д. 12 Муниципалитет: г. Воронеж Контакты организации: (473) 248-87-02,+7 (473) 268-95-97,+7 (473) 248-48-60 shpov@mail.ru | |
ОПИСАНИЕ
Данная программа ориентирована на обучающихся старших
классов общеобразовательной школы, в связи с тем, что
юношеский возраст является особым сензитивным периодом
для интегративного развития самосознания, творческого
мышления. В связи с этим научно-исследовательская
деятельность является необходимым условием для
дальнейшего успешного профессионального становления
личности учащегося. Новизна программы заключается в
том, что учащиеся начинают заниматься научно-
исследовательской деятельностью в более ранний период.
Отличительной особенностью программы является особая
последовательность изложения теоретического и
практического материала, позволяющая адаптировать
содержание программы при работе с самыми разными
категориями старшеклассников.
ПЕДАГОГИ
Бугров Александр Юрьевич.
НАЗВАНИЕ ПРОГРАММЫ
Научно-исследовательская деятельность учащихся.
ЦЕЛИ ПРОГРАММЫ
Целью программы является развитие интеллектуальных,
творческих способностей учащихся, интереса к
исследовательской дельности, склонности к выполнению
сложных заданий, способности мыслить творчески.
РЕЗУЛЬТАТ ПРОГРАММЫ
По окончании курса учащийся будет знать понятийный
аппарат для ведения научной работы; сущность и виды
научно-исследовательской работы; методы и принципы
исследования; требования к написанию и оформлению
реферата.
Учащийся научится:
• методам обработки информации из различных источников;
• методам решения экспериментальных задач;
• методам рационального запоминания;
• навыкам публичных выступлений.
Получит возможность:
• работать с разными источниками;
• определять объект и предмет, методы исследования;
• определять цели, задачи, гипотезу исследования,
анализировать, обобщать, делать выводы;
• проводить конкретизацию по определению новизны,
теоретической и практической значимости освещаемой
проблемы;
• разрабатывать гипотезу, цель и задачи исследования.
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
Тема 1.1 Техника безопасности.
Тема 1.2 Технологии, сберегающие здоровье.
Тема 2.1 Цели и задачи научного исследования учащихся.
Сущность и виды научной работы: доклад, тезисы,
реферат, статья, исследование, проект.
Тема 2.2 Выбор темы исследования. Широкие и узкие темы.
Лаконизм и точность формулировки темы. Обоснование
актуальности темы.
Тема 2.3 Определение объекта и предмета исследования.
Методы исследования.
Тема 2.4 Разработка гипотезы, целей и задач
исследования, их формулировка.
Тема 2.5 Структура научно-исследовательской, проектной
работы.
Тема 3.1 Определение и выбор программного продукта
(инструмента) для реализации научного проекта.
Тема 3.2 Поиск и редактирование информации. Работа с
информационными источниками.
Тема 3.3 Разработка научного проекта.
Тема 3.4 Защита научного проекта.
Тема 4.1 Основные требования к научному стилю изложения
– точность, ясность, краткость. Отличия устного доклада
от письменного. Требования к оформлению статей, научных
работ.
Тема 4.2 Структура научных статей. Основной понятий
аппарат.
Тема 4.3 Написание научной статьи.
Тема 4.4 Рецензирование научной статьи.
Тема 5.1 Участие в научно-практических конференциях.
Тема 5.2 Участие в городских, областных и всероссийских
конкурсах (заочных).
Тема 5.3 Участие в городских, областных и всероссийских
конкурсах (очных).
Тема 5.4 Участие в НОУ МБУДО ЦДО «Реальная школа».
Тема 5.5 Публикация статей в научных изданиях.
ОСОБЫЕ УСЛОВИЯ ПРОВЕДЕНИЯ
Нет.
МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКАЯ БАЗА
Учебный кабинет оснащен:
компьютерами на базе процессоров INTEL или AMD с
операционными системами MS Windows и GNU/Linux,
объединенными в локальную сеть с выделенным сервером и
выходом в интернет;
МФУ (Принтер\сканер\копир);
интерактивной доской;
проектором.
Школьное телевидение
ГЛАВНАЯ
Наименование учреждения: МБУ ДО Центр дополнительного образования «Реальная школа» План приема: 15 человек Возраст: 15-17 лет Форма обучения: очная Адрес: г. Воронеж, ул. Глинки, д. 19 Муниципалитет: г. Воронеж Контакты организации: (473) 248-87-02,+7 (473) 268-95-97,+7 (473) 248-48-60 shpov@mail.ru | |
ОПИСАНИЕ
Программа создает большие возможности для работы с детьми с гуманитарными,
техническими и художественными способностями. Дети получают навыки работы
с различными видами информации, учатся работать с техническими средствами
(видеокамерами, компьютером, микрофоном, усилителем). У учащихся быстро
вырабатываются коммуникативные навыки. Значительно пополняется
словарный запас. Они начинают чётче изъяснять свои мысли. Расширяется
кругозор. Повышается уровень интеллекта. Появляется уверенность в своих
силах. Учащиеся осваивают такие сложные предметы, как фотография, основы
композиционного построения кадрового пространства, светотехника, техника и
технология видеосъёмки, основы телевидения, электротехника с основами
электроники, основы звукорежиссуры, телевизионная журналистика. На
заключительном этапе, в процессе двухгодичного обучения позволяют учащимся
приступить к созданию своих авторских работ. Имея творческую идею, подростки
начинают работать над сценарием, затем снимают фильм (видеосюжет).
ПЕДАГОГИ
Папченков Андрей Викторович/
НАЗВАНИЕ ПРОГРАММЫ
Школьное телевидение.
ЦЕЛИ ПРОГРАММЫ
Цель программы: обучение основам видеомонтажного искусства, развитие
интереса к созданию видеопродукции. Овладение основными приёмами
видеомонтажа, создания видеопереходов и различных видео-звуковых
спецэффектов, получение базовых знаний по работе со звуковыми
сопровождениями создаваемого фильма. Умение оперативно ориентироваться в
Интернете для поиска необходимого материала, создать психолого-
педагогические условия для творческого развития и самореализации личности
каждого ребенка. Дать обучающимся возможность реализовать потребность в
самовыражении и творчестве в области телевизионной деятельности
посредством занятий по программе «Школьное телевидение».
РЕЗУЛЬТАТ ПРОГРАММЫ
К концу обучения учащийся будет знать:
— устройство видеокамеры;
— устройство видеомагнитофона;
— устройство аудио-видео микшеров;
— устройство студийного монтажного оборудования;
— устройство эфирного телевизионного оборудования;
— основные принципы написания сценария;
— принципы видеосъемки;
— принципы видеомонтажа;
— программы для видеомонтажа;
— программы для компазитинга;
— программы для аудио обработки;
— основы влияние света на видеосъёмку.
К концу обучения учащийся будет уметь:
— выпускать качественный видео продукт;
— монтировать видеостудию;
— монтировать монтажную аппаратную;
— монтировать эфирную аппаратную;
— выделять из полученной информации главные аспекты полученной
информации;
— оформлять видео материалы используя знания дизайнерского искусства в
области телевидения.
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
Модуль 1. История телевидения.
Модуль 2. Основные элементы ТВ устройств.
Модуль 3. Видеокамеры.
Модуль 4. Студийное оборудование.
ОСОБЫЕ УСЛОВИЯ ПРОВЕДЕНИЯ
Нет.
МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКАЯ БАЗА
Оборудованное помещение.
Прикладная математика
ГЛАВНАЯ
Наименование учреждения: МБУ ДО Центр дополнительного образования «Реальная школа» План приема: 10 человек Возраст: 11-15 лет Форма обучения: очная Адрес: г. Воронеж, ул. Циолковского, д. 121А Муниципалитет: г. Воронеж Контакты организации: (473) 248-87-02,+7 (473) 268-95-97,+7 (473) 248-48-60 shpov@mail.ru | |
ОПИСАНИЕ
Дополнительная образовательная программа «Прикладная математика»
рассчитана на учащихся, склонных к занятиям математикой и желающих
повысить свой математический уровень. Программа содержит материал, как
занимательного характера, так и дополняющий, расширяющий программу
общеобразовательной школы по математике и информатике. На занятиях
предполагается использовать наглядный материал, возможности новых
информационных технологий и технических средств обучения. Новизна данной
образовательной программы состоит в том, что в изучении учебного материала
используется сочетание математики и информатики. Учащимся предлагается
освоить математические основы информатики, а при изучении математики
широко использовать возможности технических средств обучения (ПК,
видеопроектор, компьютерные презентации, запись заданий и выполнение
расчетов с помощью ПК, проверка знаний с помощью компьютерных тестов и
др.) Актуальность программы заключается в том, что без развития
математического мышления современному человеку будет сложно, так как
практически во всех сферах деятельности, так или иначе, присутствует
математика.
ПЕДАГОГИ
Лунева И.В.
НАЗВАНИЕ ПРОГРАММЫ
Прикладная математика.
ЦЕЛИ ПРОГРАММЫ
Способствовать воспитанию интереса учащихся к математике и развитию их
математических способностей.
РЕЗУЛЬТАТ ПРОГРАММЫ
К концу обучения учащийся должен знать: значение математической науки для
решения задач, возникающих в теории и практике; значение математики для
развития культуры личности; историю развития математики; математические
термины, правила действий с натуральными числами, обыкновенными и
десятичными дробями. Должен уметь: читать и записывать натуральные числа,
обыкновенные и десятичные дроби, сравнивать два числа; выполнять письменно
сложение, вычитание, умножение и деление натуральных чисел, обыкновенных и
десятичных дробей; выполнять сложные вычисления; определять порядок
действий и находить значения числовых выражений; распознавать на рисунках и
моделях геометрические фигуры, соотносить геометрические формы с формой
окружающих предметов, овладевать практическими геометрическими навыками;
решать текстовые задачи, комментировать ход решения задачи, пересказывать
содержание задачи, выделяя известные данные и постановку вопроса;
составлять простейшие задачи, решаемые с помощью заданного действия.
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
Введение в математику и информатику.
Системы счисления.
Решение задач и уравнений.
Функции и их графики.
Одночлены и многочлены.
Системы уравнений.
Основы алгоритмизации и программирования.
Решение задач на смекалку и логику.
ОСОБЫЕ УСЛОВИЯ ПРОВЕДЕНИЯ
Нет.
МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКАЯ БАЗА
— Учебный кабинет с посадочными местами для учащихся и преподавателя;
— комплект учебно-наглядных пособий «Математика»;
— персональные компьютеры на базе процессоров INTEL с операционными
системами MS Windows, объединенные в локальную сеть с выделенным
сервером;
— технические средства обучения (мультимедиа доска и проектор, принтер,
копир).
Основы инженерной графики
ГЛАВНАЯ
Наименование учреждения: МБУ ДО Центр дополнительного образования «Реальная школа» План приема: 10 человек Возраст: 11-13 лет Форма обучения: очная Адрес: г. Воронеж, ул. Туполева, д. 25 Муниципалитет: г. Воронеж Контакты организации: (473) 248-87-02,+7 (473) 268-95-97,+7 (473) 248-48-60 shpov@mail.ru | |
ОПИСАНИЕ
Программа дает возможность учащимся реализоваться не только в технических
профессиях, т.к. инженерная графика имеет довольно широкое применение во
многих областях деятельности человека. В жизни люди часто сталкиваются с
необходимостью представить внешний вид, структуру объектов окружающего
мира. Многие профессии требуют от человека умения мысленно производить
пространственные преобразования. Таким образом, полученные компетенции
при освоении программы могут быть использованы выпускниками независимо от
выбранной профессии.
Предложенный курс расширяет и углубляет разделы типовой школьной
программы и предполагает наличие ряда дисциплин, которые изучаются в
ВУЗах, формирующих у учащихся целостное представление о мире техники и
прикладном характере школьных курсов черчения, геометрии, физики.
Педагогическая целесообразность данной программы видится в том, что знание
основных правил черчения, умение читать чертежи и выполнять несложные
графические работы необходимы каждому образованному человеку и являются
непременным условием высокой общей и технической культуры.
ПЕДАГОГИ
Грошикова Ирина Александровна.
НАЗВАНИЕ ПРОГРАММЫ
Основы инженерной графики.
ЦЕЛИ ПРОГРАММЫ
Программа ставит целью: способствовать раннему развитию обучающегося в
области политехнического образования. В процессе обучения ставится задача:
формирование интереса к обучению, технического мышления,
пространственных представлений, способностей к познанию техники с помощью
графических изображений.
РЕЗУЛЬТАТ ПРОГРАММЫ
Знать:
— основные виды проекции;
— основные группы геометрических тел;
— правила выполнения, оформления и чтения конструкторской документации;
— общие принципы моделирования в программе Компас 3D.
Уметь:
— свободно читать чертёж средней сложности;
— грамотно выполнять аксонометрические проекции простых деталей;
— выполнять модели и чертежи несложных деталей в программе Компас 3D.
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
Введение в курс черчения.
Основные способы проецирования.
Аксонометрические проекции: виды, способы построения.
Изучение геометрических тел.
Правила выполнения, оформления и чтения чертежей.
ОСОБЫЕ УСЛОВИЯ ПРОВЕДЕНИЯ
Нет.
МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКАЯ БАЗА
Класс для черчения, оборудованный кульманами и столами для черчения.
Чертежные принадлежности, ватман.
Компьютерный класс на 10 посадочных мест с установленной программой
Компас 3D.
Основы инженерного конструирования
ГЛАВНАЯ
Наименование учреждения: МБУ ДО Центр дополнительного образования «Реальная школа» План приема: 10 человек Возраст: 14-17 лет Форма обучения: очная Адрес: г. Воронеж, ул. Туполева, д. 25 Муниципалитет: г. Воронеж Контакты организации: (473) 248-87-02,+7 (473) 268-95-97,+7 (473) 248-48-60 shpov@mail.ru | |
ОПИСАНИЕ
Программа предполагает наличие ряда дисциплин, формирующих у обучающихся
целостное представление о мире технике и прикладном характере школьных
курсов черчения, геометрии и физики. Актуальность программы заключается в
том, что ее освоение дает возможность обучающимся реализовываться не
только в технических профессиях, а в социуме в целом.
ПЕДАГОГИ
Грошикова Ирина Александровна.
НАЗВАНИЕ ПРОГРАММЫ
Основы инженерного конструирования.
ЦЕЛИ ПРОГРАММЫ
Создание предпосылок для развития творческой, технически грамотной
личности и подготовка обучающихся к успешной профессиональной
деятельности и учебе в технических ВУЗах.
РЕЗУЛЬТАТ ПРОГРАММЫ
Знания правил разработки, выполнение и оформление конструкторской
документации, знание общих принципов работы механизмов и выполнение
чертежей.
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
Машиностроительное черчение.
Основы начертательной геометрии.
Геометрическое черчение.
Основы технология конструкционных материалов.
Основы взаимозаменяемости.
Элементы деталей машин.
ОСОБЫЕ УСЛОВИЯ ПРОВЕДЕНИЯ
Нет.
МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКАЯ БАЗА
Чертежные принадлежности, ватман.
Легоконструирование
ГЛАВНАЯ
Наименование учреждения: МБУ ДО Центр дополнительного образования «Родник» План приема: 12-15 человек в группе Возраст: 6-7 лет Форма обучения: очная Адрес: г. Воронеж, ул. Силикатная, д. 14 Муниципалитет: г. Воронеж Контакты организации: 89081309932 | |
ОПИСАНИЕ
На занятиях в объединении обучающиеся смогут овладеть элементарными навыками конструкторской и проектной деятельности, научатся представлять предметы в различных пространственных положениях, мысленно менять их взаимное расположение. Обучение происходит с использованием LEGO конструктора.
ПЕДАГОГИ
Борздых Людмила Николаевна.
НАЗВАНИЕ ПРОГРАММЫ
Легоконструирование.
ЦЕЛИ ПРОГРАММЫ
Создание организационных и содержательных условий, обеспечивающих развитие у дошкольников первоначальных конструкторских умений на основе легоконструирования.
РЕЗУЛЬТАТ ПРОГРАММЫ
К концу освоения программы, обучающиеся должны знать: основы легоконструирования; виды конструкций; неподвижное и подвижное соединение деталей; технологическую последовательность изготовления конструкций. Должны уметь: с помощью педагога анализировать, планировать предстоящую практическую работу, осуществлять контроль качества результатов собственной практической деятельности, самостоятельно определять количество деталей в конструкции моделей; реализовывать творческий замысел.
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
Занятия проводятся 2 раза в неделю по часу.
Вводное занятие; знакомство с Лего; спонтанная индивидуальная Лего-игра «Путешествие по Лего-стране»; исследование цвета и формы; волшебные кирпичики; строим стены; исследуем устойчивость; конструирование по условию; конструирование по представлению – Лего фантазия; конструирование по образцу; коллективные работы.
ОСОБЫЕ УСЛОВИЯ ПРОВЕДЕНИЯ
Нет.
МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКАЯ БАЗА
Конструкторы ЛЕГО, ЛЕГО ПРОСТЫЕ МЕХАНИЗМЫ, технологические карты, книги с инструкциями; компьютер, иллюстрации и открытки по темам.
