Программа рассчитана на 2 года обучения и предусматривает постепенное погружение в мир искусства, в особенности его связей с жизнью. Данная программа формирует у детей способности замечать красоту архитектурного сооружения, а уровень творческих проявлений у детей зависит от степени сформированности представлений об архитектуре. Приобщение к архитектуре способствует формированию познавательных интересов, дает возможность знакомить детей с широким кругом предметов и явлений.

Шкатова Елена Геннадьевна

Юный архитектор

Формирование у обучающихся познавательного, эстетического и творческого отношения к действительности, стимулирование художественно- творческой деятельности.

Дети получат знания о различных типах архитектурных строений, будут иметь представление об архитектуре как одном из видов изобразительного искусства. Обучающиеся научатся анализировать внешний вид строений на примере иллюстраций сказок, рисунков; работать гуашью, акварелью, фломастерами, пластилином, карандашами.

1 год обучения. Вводное занятие. Инструменты и материалы. Правила поведения на занятиях — 2 часа; путешествие по стране Рисовандии. Знакомство с героями. Непрозрачные гуашевые и прозрачные акварельные. Игры с акварельными красками, гуашью и водой. Основные хроматические цвета (три волшебные краски). Составные цвета. Смешивание основных красок для получения составных (знакомство с техникой лессировки) — 24 часа; разноцветные дома. Основные и составные цвета.Развитие цветового восприятия, умение сравнивать. Смешивание двух техник «восковые мелки – акварель» — 28 часов; знакомство с пластилином — 16 часов; знакомство со сказочными героями. Закрепление знаний о составных цветах, упражнять в использовании разнообразных цветов — 14 часов; декоративные узоры и сочетание цвета. Работа фломастерами, цветными ручками, цветными карандашами — 6 часов; задания на развитие воображения. Путешествие в страну Джинна и Нептуна. Знакомство с теплой и холодной цветовой гаммой. Смешивание красок. Сказка о красках, веселых и грустных. Цветовой круг (солнечный спектр) — 16 часов; знакомство с народным творчеством. Посуда, мебель, игрушки, одежда — 24 часа; тестопластика — 8 часов; архитектурные постройки. Памятники деревянного зодчества. Сравнительное рассматривание рисунков с изображением зданий в древности и в современности. Выполнение работ по воображению — 4 часа; заключительное занятие — 2 часа. Итого: 144 часа 2 год обучения. Организационное занятие. Инструменты и материалы — 2 часа; профессия архитектора — 12 часов; путешествие по дорожке времени — 8 часов; в царстве Солнца. Теплая цветовая гамма. В царстве Льда. Холодная цветовая гамма. Острые и плавные формы предметов — 16 часов; ландшафтная архитектура — 18 часов; сказка о красках, веселых и грустных. Последовательность цветового спектра, знание основных и составных цветов — 16 часов; декоративно-прикладные работы из теста с применением других материалов — 6 часов; волшебная страна Игрушек. Линии (толщина и направление). Контрастные цвета, звонкие и яркие краски. Роспись по шаблону — 12 часов; сказка о фломастерах и цветных карандашах. Яркие, звонкие и нежные цвета. Смешивание двух техник. Работа по шаблону с соответствующей дорисовкой — 18 часов; работа с пластилином. Живопись и конструирование пластилином — 22 часа; выполнение архитектурных форм из различных материалов — 12 часов; заключительное занятие — 2 часа. Итого: 144 часа.

Гуашь, акварель, восковые мелки, кисти, пластилин, картон, клей, природные материалы, бумага для акварели (формат А3,А4),фломастеры, карандаши, цветная фольга, кусочки ткани, бисер и другие материалы для декорирования.